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BACTERIAS - CELULA PROCARIOTA
 
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Traducción Procariota – Síntesis de Proteínas. Alila Medical Media Español.
 
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Este video y otras imágenes/videos relacionados (en alta definición) están disponibles para descarga instantánea con licencia aquí: https://www.alilamedicalmedia.com/-/galleries/videos-en-espanol Narrado por: Agustin Blanco Traducido por: Eva Segarra. ©Alila Medical Media. Todos los derechos reservados. Iniciación de la traducción en procariotas: La subunidad pequeña del ribosoma se separa de la grande con la ayuda de dos factores de iniciación: IF1 e IF3. Este complejo se une entonces a una región rica en purinas – la secuencia Shine Dalgarno – aguas arriba del codón de inicio AUG en el ARN mensajero. La secuencia Shine Dalgarno es complementaria y está emparejada a una secuencia del ARN ribosómico 16S – un componente de la subunidad pequeña. Este alineamiento asegura que el codón de inicio se encuentra en la posición correcta dentro del ribosoma. Otro factor de iniciación – IF2 – lleva el ARN transferente iniciador cargado con el aminoácido de inicio N-formilmetionina. La subunidad grande del ribosoma se une al complejo y los factores de iniciación se liberan. El ribosoma tiene tres sitios: el sitio A sirve de entrada a nuevos ARN transferentes cargados con aminoácidos o aminoacil-ARNt (aminoacil a erre ene te); el sitio P está ocupado por el peptidil-ARNt (peptidil a erre ene te) – el ARN transferente que lleva la cadena polipeptídica creciente; el sitio E es la salida de los ARN transferentes después de haber dejado el aminoácido. El ARN transferente iniciador se coloca en el sitio P. Elongación: Un nuevo ARN transferente cargado entra en el sitio A del ribosoma. En el ribosoma, el anticodón del ARN transferente que llega se empareja con el codón del ARN mensajero que se encuentra en el sitio A. Durante esta revisión, los ARN transferentes con anticodones incorrectos se rechazan y se reemplazan por otros nuevos que también se revisarán. Cuando el aminoacil-ARNt (aminoacil a erre ene te) correcto entra al sitio A, se crea un enlace peptídico entre los ahora adyacentes aminoácidos. Conforme se forma en enlace peptídico, el ARN transferente del sitio P libera los aminoácidos al ARN transferente del sitio A y se queda vacío. Al mismo tiempo, el ribosoma se mueve un triplete hacia delante del ARN mensajero. Como consecuencia, el ARN transferente vacío se encuentra ahora en el sitio E y el peptidil-ARNt (peptidil a erre ene te) en el sitio P. El sitio A se encuentra ahora libre y listo para aceptar un nuevo ARN transferente. El ciclo se repite para cada codón del ARN mensajero. Terminación: La terminación ocurre cuando en el sitio A se coloca alguno de los tres codones de parada. No hay ningún ARN transferente que pueda unirse al sitio A ya que ninguno puede emparejarse con esa secuencia. En su lugar, estos codones son reconocidos por una proteína, un factor de terminación. Al unirse este factor de terminación se cataliza la escisión del enlace que une el polipéptido y el ARN transferente. El polipéptido se libera del ribosoma. El ribosoma se disocia en sus subunidades y está listo para un nuevo ciclo de traducción. Todas las imágenes/videos de Alila Medical Media son ÚNICAMENTE para finalidades informativas y NO pretenden sustituir el consejo médico profesional, diagnosis o tratamiento. Busque siempre el consejo de un profesional sanitario cualificado con cualquier pregunta que pueda tener en relación a una enfermedad.
Eucariota Procariota  enigmas misterios secretos mitos paranormal fantastico español latino
 
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La primera referencia al concepto de célula data del siglo XVII cuando el inglés Robert Hooke utilizó este término celula (por su parecido con las habitaciones de los sacerdotes llamadas Celdas) para referirse a los pequeños huecos poliédricos que constituían la estructura de ciertos tejidos vegetales como el corcho.No obstante hasta el siglo XIX no se desarrolla este concepto considerando su estructura interior. Es en este siglo cuando se desarrolla la teoría celular, que reconoce la célula como la unidad básica de estructura y función de todos los seres vivos, idea que constituye desde entonces uno de los pilares de la Biología moderna.Fue esta teoría la que desplazó en buena medida las investigaciones biológicas al terreno microscópico pues no son visibles a simple vista. La unidad de medida utilizada es el micrómetro (μm) o micra (μ), existiendo células de entre 2 y 20 μm. La investigación microscópica pronto daría lugar al descubrimiento de la estructura celular interna incluyendo el núcleo, los cromosomas, el aparato de Golgi,mitocondrias y otros orgánelos celulares así como la identificación de la relación existente entre la estructura y la función de los orgánulos celulares. Ya en siglo XX la introducción del microscopio electrónico reveló detalles de las megaestructura celular y la aparición de la histoquímica y de la citoquímica. También se descubrió la base material de la herencia con los cromosomas y el ADN con la aparición de la citogenética. Atendiendo a su organización celular, los seres vivos se clasificarán en acelulares (virus, viroides) y celulares, siendo estos a su vez clasificados en eucariotas y procariotas.
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RIBOSOMAS: ¿Qué tanto sabes de ellos?
 
08:08
En 1955, George E. Palade (1912-2008) observó por primera vez los ribosomas mediante un microscopio electrónico, y en 1958, Richard B. Roberts (1910-1980) propuso el término “ribosoma”. Los ribosomas son complejos macromoleculares que se encuentran en las células de todos los organismos vivos, excepto en glóbulos rojos maduros y espermatozoides. En las células eucariotas, los ribosomas se encuentran en el citoplasma, el retículo endoplásmico rugoso, las mitocondrias y los cloroplastos. En las células procariotas se hallan dispersos en el citoplasma.
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TRANSCRIPCIÓN DEL ADN. Concepto y Fases.
 
16:30
PDF del vídeo: http://www.mediafire.com/file/zt74bim3xb3099u/B074.Transcripcion.pdf TRANSCRIPCIÓN DEL ADN. CONCEPTO Y FASES Se conoce como transcripción al proceso encargado de pasar una secuencia génica de ADN a una secuencia de ARN, el cual puede ser transferente (ARNt), ribosómico (ARNr) o mensajero (ARNm). Se trata de un proceso continuo que, para que sea más fácilmente comprensible, puede dividirse en varias FASES: 1. INICIACIÓN. En ella, una secuencia de nucleótidos, conocida como promotor, marca la unión al mismo de unas proteínas, los factores de transcripción, que permiten el acoplamiento de la ARN polimerasa y el comienzo de la transcripción. En eucariotas hay tres tipos de ARNpol. - ARNpol-I. Polimeriza el ARNr (excepto el 5S). - ARNpol-II. Sintetiza el ARNm. - ARNpol-III. Crea el ARNt y el ARNr 5S. En procariotas solo hay un factor de transcripción, llamado factor sigma, y un solo tipo de ARNpol, que sintetiza todos los ARN celulares. 2. ELONGACIÓN. Una vez se ha separado la doble hélice de ADN y se ha creado la burbuja de transcripción, la ARNpol empieza a añadir ribonucleótidos en sentido 5´-3´, utilizando como molde la cadena 3´-5´ del ADN. Al poco del inicio de la elongación, se añade, en algunos transcritos como el ARNm una m7 metilguanosina trifosfato invertida (o caperuza 5´ para los amigos).Dicha caperuza le da un aspecto de extremo 3´al inicio del ARN en formación, evitando la acción de la 5´ exonucleasas (muy activas en el núcleo) que podrían degradarlo antes incluso de que terminara su síntesis. En procariotas no ocurre la adición de caperuza y la elongación es bastante más rápida (no hay histonas que separar y volver a ensamblar al ADN). 3. FINALIZACIÓN. El término de la transcripción puede o no venir marcado por una proteína de terminación, el factor “rho”, que produce el desacople de las ARNpol. Cuando no hay factor “rho” (terminación independiente de “rho”), la señal de finalización es una secuencia palindrómica que induce a la formación de una horquilla en el ARN en formación. Esta horquilla desestabiliza la burbuja de transcripción y se libera el ARN. 4. MADURACIÓN. Esta última fase, presente solo en eucariotas se basa en la eliminación de unas zonas sin traducción posterior, los intrones, con el posterior ensamble de las zonas que sí se traducirán, los exones. Es también común en algunos transcritos, como el ARNm, añadir una sucesión de adeninas, conocida como cola poli-A, cuya función parece relacionada con la estabilidad del ARN en su transición al citoplasma para su posterior traducción. ¡¡No os olvidéis de subscribiros al canal de Youtube!! http://www.youtube.com/user/EfiCienciaRed También podéis seguirnos en nuestro portal de Facebook: https://www.facebook.com/eficiencia.red Espero que te ayuden a encontrar la ciencia más interesante y sobre todo... ¡más fácil! :) ¡¡Si tenéis cualquier duda no dudéis en comentar!!
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Bacteria Definición 💥 Significado de Bacteria
 
02:21
Significado de bacteria. 💥 Suscribete a nuestro canal: http://smarturl.it/suscribete-ahora En este video se explica la definición de la palabra bacteria. Significado con relación a que es el término bacteria. ¿Te interesa conocer el significado de de el vocablo bacteria? ¿Te interesa saber más sobre el concepto la expresión bacteria? ¿Qué definición tiene la palabra bacteria? Sorprendete con el concepto de la palabra bacteria aquí y ahora! En este canal te ofrecemos nuevos videos a diario para que puedas averiguar el significado de las palabras, los sueños y los nombres. **************************** 💥 Significado de palabras en Twitter: https://twitter.com/SignificadoDe10 💥 Todos los videos de significados de palabras que hay en este canal, están en esta lista: https://www.youtube.com/playlist?list=PL7wuPhIGXQ0lNdix0pTAayaT0AhHQPkhs 💥 Video anterior de los significados de nombres: https://youtu.be/19d8FaJzL8g **************************** bacteria definición bacteria significado significado de la palabra bacteria que significa la palabra bacteria el significado del vocablo bacteria significado del término bacteria k significado tiene la palabra bacteria cuál es el significado de bacteria definición del término bacteria que quiere decir el vocablo bacteria qué quiere decir el término bacteria cómo se define la palabra bacteria #SignificadoDeLasPalabras
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Moleculas polar y no polar. Hidrofóbico e hidrofílico EN 2 MINUTOS!
 
01:34
Definición rápida de molecula polar y no polar, hidrofóbico e hidrofílico, y en qué se parecen!!!! Sígueme en Instagram https://www.instagram.com/camachlearn/ Sígueme en Twitter https://twitter.com/CamachLearn Contacto: [email protected]
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Definición de sistema
 
00:32
Descarga gratis esta aplicación en http://www.semantix.com/es_es/nuevo-dixio-desktop/ Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Sistema axial En el xilema secundario y en el floema secundario; el término se aplica colectivamente a las células derivadas de las células fusiformes del cámbium. Los largos ejes de estas células están orientadas de forma paralela al eje principal de la raíz o del tallo. También se denomina sistema longitudinal y sistema vertical. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Sistema de endomembranas Conjunto de membranas celulares que forman un continuo (retículo endoplasmático, cuerpos de Golgi y envoltura nuclear). © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Sistema de tejido Tejido o grupo de tejidos organizados en una unidad funcional y estructural dentro de una planta u órgano de una planta. Hay tres sistemas de tejidos: epidérmico, vascular y fundamental. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Sistema de tejido dérmico Corresponde a la epidermis o a la peridermis. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Sistema de tejido fundamental Todos los tejidos diferentes a la epidermis (o peridermis) y a los tejidos vasculares. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Sistema de tejido vascular Todos los tejidos vasculares de una planta o del órgano de una planta. Xilema y floema. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Sistema radial En el xilema y floema secundarios, término aplicado a todos los radios, es decir, las células que se han derivado de las iniciales de los radios; también denominado sistema horizontal. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario español de Biología y Botánica Sistema axial Todas las células vasculares secundarias derivadas de las iniciales cambiales fusiformes y orientadascon su diámetro mayor paralelo al eje principal del tallo o raíz. Otros términos: sistema vertical y sistema longitudinal. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Sistema de endomembranas Término colectivo para el plasmalema, tonoplasto, retículo endoplásmico, dictiosomas y la envoltura nuclear. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Sistema de la raíz principal Sistema radical basado en la raíz principal que puede tener ramas de diversos órdenes. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Sistema de radios La totalidad de los radios en los tejidos vasculares secundarios. También llamado sistema horizontal y sistema radial. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Sistema de tejido El o los tejidos de una planta o del órgano de una planta organizados como una unidad estructural y funcional. Generalmente se reconocen tres sistemas de tejidos dérmico, vascular y fundamental. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Sistema de tejido dérmico El tejido de recubrimiento externo de una planta, epidermis o peridermis. © Francisco José García Breijo Source:  Glosario español de Biología y Botánica Sistema de tejido fascicular Sistema de tejido vascular. © Francisco José García Breijo sistema, diccionario, define, definir, significado, español, castellano, Dixio, sistemas
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¿Qué Significa La Palabra Promiscuidad?
 
03:52
Para Leer Más Clic Aquí : http://destyy.com/wLayVp Esperar 5 Segundos Y Darle En Quitar Publicidad. #aprende Mezcla o confusión desordenada de cosas diversas. Conducta o comportamiento de la persona que cambia con frecuencia de pareja sexual buscando únicamente el placer. Como promiscuidad se denomina la conducta o comportamiento de un individuo que cambia con cierta frecuencia de pareja o que suele tener relaciones poco estables. A la hora de dejar patente el origen etimológico de la palabra promiscuidad podemos establecer, de manera clara, que aquel se encuentra en el latín. En concreto, emana del vocablo promiscuus, que puede traducirse como “revuelto” y que está compuesto por dos partes diferenciadas: el prefijo pro-, que es equivalente a “hacia delante”, y el verbo miscere, que es sinónimo de “mezclar”. Promiscuidad El diccionario de la Real Academia Española (RAE) define a la promiscuidad como la convivencia con personas de distinto sexo o la mezcla y confusión. El concepto, sin embargo, está asociado a la práctica de relaciones sexuales con diferentes parejas o grupos sexuales. Se trata, por lo tanto, de una noción opuesta a la monogamia (vinculada al mantenimiento de relaciones con una única pareja). La promiscuidad puede darse tanto entre los seres humanos como en los animales. Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la promiscuidad tiene lugar cuando un sujeto tiene más de dos parejas sexuales en menos de seis meses. Dicha acepción, de todas formas, no es exacta ya que la idea de promiscuidad puede variar con el tiempo y según las culturas. Además de todo lo expuesto hay que establecer que se considera que existen dos tipos de promiscuidad. Así, por un lado, estaría la llamada pasiva, que es la que llevan a cabo las personas que están condicionadas por la sociedad y que, por tanto, ven reprimida su condición sexual. En ocasiones, de manera puntual pueden ser infieles llegando a compaginar a varias parejas en el mismo tiempo, sin que ellas lo sepan. Y por otro lado, está la promiscuidad activa. En este caso, podemos decir que esta es la que practican quienes disfrutan continuamente de encuentros sexuales esporádicos, sin ningún tipo de atadura sentimental. Tal es la forma en la que viven su condición sexual que esto puede suponer que sean habituales clientes de prostíbulos o que participen en citas de alto contenido sexual como pueden ser los tríos o las orgías. En las grandes ciudades occidentales, por ejemplo, por estos días es habitual que los jóvenes mantengan relaciones sexuales ocasionales cuando salen a bailar o a divertirse por las noches. Sin embargo, esta conducta no suele ser condenada socialmente ni incluye acusaciones de promiscuidad. Mientras que socialmente la promiscuidad aparece como lo contrario a la monogamia, la religión opone el término a la castidad (la virtud que supone la abstención de los placeres carnales). Con la denominada liberación sexual, la promiscuidad pasó a ser más tolerada y perdió su veta escandalosa. La vida cotidiana de ciertas personas incluye la promiscuidad como algo habitual. Actualmente, aunque la sociedad ha ido cambiando y se tolera más la promiscuidad, esta actitud aún no está igualmente bien vista según si el sujeto es un hombre o una mujer. En el caso de que sea un varón el que la lleva a cabo se considera que es un ligón, pero en muchos ámbitos si lo mismo lo realiza una fémina, a esta se le acusa de ser “una cualquiera”. Es importante tener en cuenta que, más allá de cualquier condena moral a este tipo de conductas, la promiscuidad requiere de la práctica de sexo seguro para evitar las enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no deseados. -------------------------CONTENIDO DE MIS VIDEOS--------------------------------------
REPLICACIÓN DEL ADN-II. Mecanismo: Burbuja de Replicación, ADN polimerasas...
 
18:58
PDF del vídeo: http://www.mediafire.com/file/4pl6799w1drp0l7/B070.Replicacion.ADN_II.pdf REPLICACIÓN DEL ADN-II. MECANISMO: BURBUJA DE REPLICACIÓN, ADN POLIMERASAS... La replicación consiste en la obtención de dos nuevas hebras de ADN a partir de una hebra madre pero, ¿cómo ocurre el proceso? Describiré el proceso en procariotas, siendo muy similar en células eucariotas, con algunas diferencias que indicaré al final del documento. PROCARIOTAS 1. INICIO. Ocurre en una zona del ADN, marcada con una secuencia específica de nucleótidos llamada “origen de replicación”. Es aquí donde van a unirse la enzimas helicasas, encargadas de separar ambas cadenas del ADN rompiendo los puentes de hidrógeno que unen sus bases complementarias. 2. Formación de la BURBUJA DE REPLICACIÓN. Al abrirse las hebras se generan tensiones por superenrrollamiento en las zonas colindantes. Éstas son liberadas gracias a las enzimas toposisomerasas tipos I y II. Cortarán una o ambas hebras del ADN respectivamente para posteriormente, y una vez desenrolladas, volver a ser unidas por las enzimas ligasas. Finalmente las proteínas SSB (Single Stranded Binding) se unen a las cadenas simples impidiendo su reunión por complementariedad de bases y manteniéndolas separadas. 3. ELONGACIÓN Y TERMINACIÓN. En esta fase se sintetizan las hebras de ADN complementarias a las dos separadas de la madre, las cuales servirán de molde. 3.1. Empieza actuando la ARN-polimerasa o primasa, sintetizando pequeñas cadenas de ARN (primer) que servirán de cebador para la acción posterior de las ADN polimerasas. En la hebra molde conductora (3´-5´) crea un primer junto al origen de replicación. En la hebra molde retardada (5´-3´) el primer es creado a una distancia de unos 1500 nucleótidos del origen de replicación, repitiendo esta acción y creando tantos primer como sean necesarios para acabar el proceso separados 1500 nucleótidos entre sí). 3.2. La ADN polimerasa-III utiliza los primer como cebadores y sintetiza o bien la hebra conductora en sentido 5’-3’ y de carácter continuo; o bien la hebra retardada en sentido aparente 3’-5’ de carácter discontinuo (fragmentos de Okazaki). El primer de la hebra conductora y los de los fragmentos de Okazaki son sustituidos por ADN gracias a la ADNpolimerasa-I. La ligasa unirá todos los fragmentos de Okazaki para hacer de la hebra retardada una hebra continua. 3.3. La replicación termina cuando no quede más hebra molde que replicar. EUCARIOTAS. Diferencias - ADN asociado a histonas, con múltiples orígenes de replicación que conforman las unidades de replicación o replicones. Fragmentos de Okazaki más pequeños (de unos 150 nucleótidos) y cromosomas lineales (implica un acortamiento de los extremos de los cromosomas o telómeros con cada replicación).
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Como se reproducen las plantas NATURALEZA Documentales cortos
 
03:00
Las plantas se reproducen por dos tipos especiales de células, las esporas y los gametos. Las esporas son elementos reproductores capaces de crear un individuo sin la unión con otra célula, este tipo de reproducción es típico de las algas y de los hongos, se propagan por el viento o por medio del agua, existen plantas que se dan lugar a otras semejantes por simple fragmentación otras dan origen a un nuevo ser a partir de tallos o yemas. Cuando en la reproducción existe un ciclo sexual los, gametos masculino y femenino son los que al fusionarse forman un individuo nuevo, en los fanerógamas las plantas que tiene semillas y flores, es la flor el elemento exclusivo de reproducción, la finalidad de la flor es convertirse en el fruto que dará lugar a la semilla, origen de una nueva planta, esto ocurre por media de la polinización, la germinación del polen y la fecundación. Espora en biología designa un cuerpo microscópico unicelular o pluricelular que se forma con fines de dispersión y supervivencia por largo tiempo (dormancia) en condiciones adversas, y que generalmente es una célula haploide. En muchos seres eucariotas es parte fundamental de su reproducción, originándose un nuevoorganismo al dividirse por mitosis (especialmente en hongos) o meiosis (plantas) sin tener que fusionarse con otra célula; mientras que en algunas bacterias se trata en cambio de una etapa inactiva, resistente a la desecación y con fines de supervivencia no reproductivos. El término deriva del griego σπορά (sporá), "semilla". Los gametos son las células sexuales haploides de los organismos pluricelulares originadas por meiosis o mitosis a partir de las células germinales (o meiocitos en el caso decélulas diploides). Los gametos reciben nombres diferentes según el sexo del portador y el reino (animal, vegetal) al que pertenezcan. En los animales, los gametos proceden de una estirpe celular específica llamada línea germinal, diferenciada en etapas tempranas del desarrollo, y se llaman óvulo el femenino y espermatozoide el masculino; y una vez fusionados producen una célula denominada cigoto o huevo fecundado que contienen dos conjuntos de cromosomas, por lo que es diploide. En las plantas, el gameto femenino se llama oósfera, y el polen es el gametofito masculino, en el interior del cual se forman los gametos masculinos que fecundan a la oósfera.
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Célula Definición 💥 Significado de Célula
 
02:39
Definición de célula. 💥 Suscribete a nuestro canal: http://smarturl.it/suscribete-ahora En este video se otorga la definición de la palabra célula. ¿Te interesa saber el significado de de el vocablo célula? ¿Te gustaría saber más sobre el concepto la palabra célula? ¿Qué definición tiene la expresión célula? Definición respecta a que es el término célula. Enterate con este video la explicación de la palabra célula! En este canal ponemos a tu dispocisión videos nuevos cada día para que puedas conocer el significado de las palabras, los sueños y los nombres. **************************** 💥 Significado de palabras en Twitter: https://twitter.com/SignificadoDe10 💥 Todos los videos de significados de palabras que hay en este canal, están en esta lista: https://www.youtube.com/playlist?list=PL7wuPhIGXQ0lNdix0pTAayaT0AhHQPkhs 💥 Video anterior de los significados de nombres: https://youtu.be/AfBSiwHMuKI **************************** célula definición célula significado significado de la palabra célula que significa la palabra célula el significado del vocablo célula significado del término célula k significado tiene la palabra célula cuál es el significado de célula definición del término célula que quiere decir el vocablo célula qué quiere decir el término célula cómo se define la palabra célula #SignificadoDeLasPalabras
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Diferencia entre mitosis y fisión binaria
 
03:50
Diferencia entre mitosis y fisión binaria . Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/diferencia-entre-mitosis-y-fision-binaria-2452.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este vídeo hablaremos de dos procesos parecidos que nos pueden confundir mucho y es la diferencia entre mitosis y fisión binaria, siendo el primero un proceso de división
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Transcripción del ADN Paso a Paso
 
06:05
Explicación y animaciones en 6 minutos de la transcripción del ADN o síntesis de ARN, incluyendo las dos fromas de terminación (secuencia terminadora independiente de rho o secuencia rut dependiente de rho). Video realizado por Leonel Virosta Gutiérrez.
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Definición de dominio
 
00:32
Puedes descargar este programa gratuitamente en http://www.semantix.com/es_es/nuevo-dixio-desktop/ Source:  Glosario Temático Semantix dominio Der Derecho que permite al propietario perseguir el bien poseído de manos de la persona que lo tenga en ese momento determinado. También se conoce con el nombre de derecho a la propiedad. © 2010 Semantix Source:  Glosario Temático Semantix nombre de dominio Inform Nombre identificador de un sitio de Internet. Se compone de dos elementos separados por un punto. Forman parte de una red con una característica común, que puede ser: · una sección, · una organización, · un país. © 2010 Semantix Source:  Tesauro Español (OpenThesaurus) dominio 1 área, ámbito, radio, campo de acción 2 ambiente, ámbito, entorno, circunstancia, condición, círculo, esfera, hábitat, medio ambiente 3 jefatura, mando, autoridad, dirección, gobierno, regencia, superioridad, caudillaje, presidencia, soberanía 4 jurisdicción, demarcación, término, territorio, comarca 5 latifundio, heredad, feudo, hacienda, propiedad, rancho, finca 6 terreno, ámbito, circunscripción, contorno, demarcación 7 yugo, esclavitud, obediencia, servidumbre, sujeción, tiranía © OpenOffice.org dominio, diccionario, definición, significado, español, castellano, dixio, dominios
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¿Qué es la hipótesis del mundo de ARN?
 
07:40
This is the Spanish translation of our RNA world animation. See English here: https://youtu.be/K1xnYFCZ9Yg Actualmente todos los seres vivos se reproducen y evolucionan usando un ciclo complicado de genes y enzimas. Si observamos una célula, por ejemplo, la información codificada en sus genes es usada para producir proteínas funcionales llamadas enzimas. Algunas de esas enzimas después son usadas para producir copias de los genes de la célula, permitiendo a las células reproducirse. Dado que el sistema gen-enzima forma un círculo cerrado, éste nos presenta con el dilema clásico del huevo y la gallina: ¿Qué fue primero, los genes o las enzimas de proteínas codificadas en los genes? Aunque los detalles aún no se saben por completo, descubrimientos de las últimas décadas han guiado a los investigadores a una posible y sorprendente solución: ¿Qué fue realmente primero? ¡Genes que pueden actuar como enzimas! La hipótesis del mundo de ARN es la idea de que antes de la existencia de células vivas, el código genético y el ciclo gen-proteína, cadenas de un compuesto químico llamado ARN se formaron naturalmente. Una vez formados, algunas de esas cadenas fueron capaces de funcionar como enzimas, e incluso fueron capaces de evolucionar al hacer copias de sí mismas con ligeras modificaciones accidentales. Aunque quedan pocas dudas de que el ARN tuvo un papel importante en el desarrollo inicial de la vida, la complejidad del ARN pone en duda la idea de que el ARN fue el primer sistema químico realmente capaz de replicarse y evolucionar. Por esta razón, alternativas al punto de vista de “ARN primero” también están siendo investigadas. La más notable es la hipótesis de proto-ARN, que está siendo estudiada en el laboratorio de Nicholas Hud, y algunas hipótesis de metabolismo primero, que iniciaron con el trabajo de Robert Shapiro. Todo este tiempo, todas las investigaciones serias del origen de la vida se están realizando bajo la idea dominante de que la vida surgió de la química. FUENTES Y LECTURAS RIBOZIMAS Las primeras enzimas de ARN fueron descubiertas en 1982, ahora conocidas como ribozimas. Aquí hay un review maravilloso de lo que sabemos hasta ahora de ribozimas (bueno…hasta el 2002). Artículo científico: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3770912/ Ribozimas diversas y funcionales pueden ser evolucionadas en el laboratorio. Experimentos de selección han mostrado que hay muchos caminos que puede tomar la evolución para producir una ribozima con una función particular. ¡Esto significa que la evolución de una función es mucho más simple de lo que se había pensado! Artículo científico: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3902939/ Ribozimas que producen nucleótidos han sido evolucionadas en el laboratorio a partir de cadenas aleatorias (este es el experimento discutido en nuestra animación). Artículo científico: http://www.sfu.ca/~punrau/pdfs/Lau_JACS_2004.pdf SÍNTESIS INICIAL DE NUCLEÓTIDOS DE ARN Se ha demostrado la formación de nucleótidos de ARN sin enzimas bajo condiciones que podrían ser posibles en la Tierra primitiva. Dicho esto, las reacciones que hemos descubierto hasta ahora no parecen ser lo suficientemente robustas para asegurar que el problema ha sido completamente resuelto. Artículo científico: https://www.nature.com/articles/nature08013 Reseña de Nature Views del descubrimiento con discusión de objeciones: https://www.nature.com/news/2009/090513/full/news.2009.471.html REPLICACIÓN DE ARN ANTES DE LA EVOLUCIÓN DE ENZIMAS 8 problemas con la replicación de ARN y posibles soluciones (nota: la número 8 tiene dos soluciones independientes demostradas en el laboratorio). Artículo científico: https://jsystchem.springeropen.com/articles/10.1186/1759-2208-3-2 ALTERNATIVAS A LA HIPÓTESIS DEL MUNDO DE ARN He aquí un artículo con una reseña de la hipótesis del metabolismo primero en comparación con la de ARN primero. Publicación de Blog por el profesor Laurance Moran: http://sandwalk.blogspot.com/2009/05/metabolism-first-and-origin-of-life.html He aquí un artículo que revisa la investigación de una hipótesis posible de proto-ARN. Artículo de prensa por Quanta Magazine https://www.quantamagazine.org/in-chemistry-of-life-seeking-a-precursor-to-rna-20140205 Learn more about evolution and the origin of life at http://statedclearly.com and at http://centerforchemicalevolution.com
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Aprende el Modelo del Mosaico fluido en ¡3 minutos!
 
02:57
El modelo de mosaico fluido es, en biología, un modelo de la estructura de la membrana plasmática propuesto en 1972 por S. Jonathan Singer y Garth Nicolson gracias a los avances en microscopía electrónica, el estudio de interacciones hidrófilas, al estudio de enlaces no covalentes como puentes de hidrógeno y el desarrollo de técnicas como la criofractura y el contraste negativo. Este es un canal dedicado a la ciencia y a la tecnología, se hacen videos de los temas de mi curso y con ayuda de profesores aclaro las dudas para exponerlas en los videos. Canciones: https://soundcloud.com/iamryanlittle Drop Top Fuentes: Sergio Isidoro Alpizar Jiménez. (2011). Vive los temas selectos de biología 1. México D.F. Editorial Progeso.
Definición de alga
 
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Puedes descargar este programa gratuitamente en http://www.semantix.com/es_es/nuevo-dixio-desktop/ Source:  Tesauro Español (OpenThesaurus) alga 1 liquen, hongo 2 sargazo © OpenOffice.org Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Alga Término tradicional utilizado para denominar a un conjunto de organismos eucarióticos fotosintetizadores, no siempre emparentados entre sí, y que carecen de órganos sexuales pluricelulares (excepto en el caso de las carofíceas); las algas verdiazules o cianobacterias corresponden a uno de los grupos de bacterias fotosintetizadoras. © Isabel M. Sánchez Calle alga, diccionario, definición, significado, español, castellano, dixio, algas
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MICROBIÓTICA. EL LIBRO.
 
04:01
La Microbiótica es un nuevo término que alude al estudio y la aplicación de las relaciones simbióticas (de interdependencia) entre los microorganismos de un sistema determinado: una comida, un cuerpo, una plata, el suelo, el agua... Por primera vez en lenguaje castellano, este libro aborda desde diferentes perspectivas el estudio y el reconocimiento de la acción de los microorganismos y su relación simbiótica para regenerar y potenciar la vida frente a la degradación y la muerte. Un gran elenco de especialistas médicos, biólogos, ingenieros, psicólogos, cocineros e investigadores describen como utilizar los microorganismos regeneradores para superar los problemas que nuestra civilización ha propiciado en la ecología, agricultura, gastronomía, nutrición y salud integral. Descubra con la microbiótica como su vida puede cambiar, simplemente apoyándonos en esas bacterias que nos rodean, que somos y tenemos en nuestro cuerpo, y cuyo equilibrio crea las condiciones para nuestra supervivencia. La salud humana, como la de todo el ecosistema, también reside en ese invisible micromundo que nos interpenetra. Porque ellas están aquí para ayudarnos a vivir con plenitud y en equilibrio con la biosfera que a lo largo de miles de millones de años han ido creando. Consigue este libro en https://www.natursanix.com/catalogsearch/result/?x=0&y=0&q=microbiotica
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Qué es un alelo
 
04:04
Qué es un alelo. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/que-es-un-alelo-416.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este video descubrirás qué es un alelo.Los alelos son las posibles expresiones de un gen. Para determinar mi tipo de pelo (rizado/liso), existe un gen, que decimos "codifica" la
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Organelos celulares GUIA de estudio UNAM/IPN
 
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GUIA UNAM/IPN El término organelo es utilizado en biología celular para referirse a subunidades o componentes celulares que se encuentran en el cistoplasma y que están especializados en una determinada función. Por ejemplo, el núcleo, que almacena el material genético, las mitocondrias, que producen energía química en forma de ATP, y el Retículo Endoplasmático, dónde se sintetizan proteínas. También se conocen como orgánulos, organelas, organoides o simplemente elementos celulares. De ellos, sólo orgánulo está recogido en el Diccionario de la RAE, aunque organelo es muy utilizado. Características generales Los organelos son estructuras intracelulares que están delimitadas del resto del citoplasma y que se han especializado en funciones específicas. Se cree que esta especialización ha tenido un papel evolutivo muy importante. Por ejemplo, los organelos han permitido aislar reacciones químicas muy complejas del resto de reacciones celulares. Una de las principales ventajas de este aislamiento es poder controlar las condiciones en el interior del organelo, por ejemplo el pH, para optimizar el rendimiento de la reacción sin afectar al resto de la célula. La estructura y morfología de los organelos es muy variable. Algunos son tan grandes que se pueden ver al microscopio óptico. Por ejemplo, las mitocondrias o al aparato de Golgi se pueden observar al microscopio óptico, aunque para ver detalles de su superficie y estructura es necesario el uso de microscopio electrónico. Algunos organelos se distribuyen esparcidos por el citoplasma mientras que otros tienden a encontrarse en área específicas. Por ejemplo, el núcleo aparece típicamente cerca del centro celular y el aparato de Golgi y el retículo endoplasmático aparecen juntos y cerca del núcleo. Los tipos y número de organelos no es constante entre las distintas células de un organismo sino que varía según la función concreta de la célula. Por ejemplo, las células musculares suelen tener mayor número de mitocondrias, los orgánulos encargados de producción de energía. También existen organelos propios de filos taxonómicos. Por ejemplo, todos los organismos eucariotas fotosintetizadores (plantas y algas) presentan cloroplastos, un tipo de orgánulo especializado en la fotosíntesis oxigénica y que no se encuentra en animales, hongos ni bacterias.
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Mitosis en células del ápice de la cebolla
 
09:48
Mitosis, término que significa mitos, filamento; osis, proceso. Este vídeo muestra las fases de la mitosis: profase, metafase, anafase y telofase al microscopio óptico con 400 aumentos y 1000 (con aceite de inmersión de cedro) aumentos y con la técnica de coloración de orceína acética, específica para ver mitosis. El objetivo del vídeo es poder identificar y visualizar las distintas fases de la mitosis. Fue realizado en la E. E. S. N°19 "Juana Azurduy " de San Antonio de Padua y la colaboración de los estudiantes de Pasantes de Laboratorio de la E. E. M. N° 14 "Prof. Dr. René Favaloro" del Parque San Martín del Distrito de Merlo de la provincia de Buenos Aires , con la Prof. y Técnica Preparadora de Histología Ruth Obdulia Estigarribia
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Arqueobacteria     enigmas misterios secretos mitos paranormal fantastico español latinoMP4.MP4.MP4.
 
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Las arqueas o arqueobacterias, (Et: del griego ἀρχαῖα, arjaía: las antiguas, singular: arqueon, arqueonte o arqueota) son un grupo de microorganismos unicelulares pertenecientes al dominio Archaea. El término arquibacteria es una denominación desestimada. Las arqueas, como las bacterias, son procariotas1 que carecen de núcleo celular o cualquier otro orgánulo dentro de las células. En el pasado, se las consideró un grupo inusual de bacterias, pero como tienen una historia evolutiva independiente y presentan muchas diferencias en su bioquímica respecto al resto de formas de vida, actualmente se las clasifica como un dominio distinto en el sistema de tres dominios.2 En este sistema, presentado por Carl Woese, las tres ramas evolutivas principales son las arqueas, las bacterias y los eucariotas. Las arqueas están subdivididas en cinco filos, de los cuales dos, Crenarchaeota y Euryarchaeota, son estudiados más intensivamente. En general, las arqueas y bacterias son bastante similares en forma y en tamaño, aunque algunas arqueas tienen formas muy inusuales, como las células planas y cuadradas de Haloquadra walsbyi. A pesar de esta semejanza visual con las bacterias, las arqueobacterias poseen genes y varias rutas metabólicas que son más cercanas a las de los eucariotas, en especial en las enzimas implicadas en la transcripción y la traducción. Otros aspectos de la bioquímica de las arqueobacterias son únicos, como los éteres lipídicos de sus membranas celulares. Las arqueas explotan una variedad de recursos mucho mayores que los eucariotas, desde compuestos orgánicos comunes como los azúcares, hasta el uso de amoníaco,3 iones de metales o incluso hidrógeno como nutrientes. Las arqueas tolerantes a la sal (las halobacterias) utilizan la luz solar como fuente de energía, y otras especies de arqueas fijan carbono,4 sin embargo, a diferencia de las plantas y las cianobacterias, no se conoce ninguna especie de arquea que sea capaz de ambas cosas. Las arqueas se reproducen asexualmente y se dividen por fisión binaria,5 fragmentación o gemación; a diferencia de las bacterias y los eucariotas, no se conoce ninguna especie de arquea que forme esporas.
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¿Qué es el ADN y Cómo Funciona?
 
07:20
Support Stated Clearly on Patreon: https://www.patreon.com/statedclearly ADN también llamado "ácido desoxirribonucleico" es una molécula. Es un montón de átomos pegados.
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Una revisión de los conocimientos fundamentales de la biología de la célula. La Epigenetica
 
01:39:48
Más información en: http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/details/448-conferencia-una-revision-de-los-conocimientos-fundamentales-de-la-biologia-de-la-celula-la-epigenetica Ponente: Dra. Ana María Roa, Bióloga Molecular Tema: Conferencia sobre Epigenética Fecha: 1 de marzo de 2013. Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos. Resumen: La epigenética (del griego epi, en o sobre, y -genética) hace referencia al estudio de los factores que, sin corresponderse a elementos de la genética clásica, básicamente los genes, juegan un papel muy importante en la genética moderna interaccionando con estos primeros. Estos factores genéticos que son determinados por el ambiente celular en lugar de por la herencia, intervienen en la determinación de la ontogenia (desarrollo de un organismo, desde la fecundación del cigoto en la reproducción sexual hasta su senescencia, pasando por la forma adulta) y que igualmente interviene en la regulación heredable de la expresión génica sin cambio en la secuencia de nucleótidos. Se puede decir que la epigenética es el conjunto de reacciones químicas y demás procesos que modifican la actividad del ADN pero sin alterar su secuencia. Considerar las marcas epigenéticas como factores no genéticos nos alejaría de la verdadera visión de la disciplina científica. Las marcas epigenéticas no son genes, pero la genética moderna nos enseña que no sólo los genes influyen en la genética de los organismos. El término fue acuñado por Conrad Hal Waddington en 1942 para referirse al estudio de las interacciones entre genes y ambiente que se producen en los organismos.1 2 Tras la finalización del Proyecto Genoma Humano en el 2003,3 los científicos se han dado cuenta de que hay mucho más en las bases moleculares del funcionamiento celular, el desarrollo, el envejecimiento y muchas enfermedades. La idea que se tenía hace pocos años de que los seres humanos y los demás organismos son sólo fundamentalmente lo que está escrito en nuestros genes desde su concepción, está cambiando a pasos agigantados, y la ciencia avanza para lograr descifrar el lenguaje que codifica pequeñas modificaciones químicas capaces de regular la expresión de multitud de genes.4 La epigenética reinterpreta conceptos conocidos y desvela nuevos mecanismos mediante los cuales la información contenida en el ADN de cada individuo es traducida. Concepto a concepto, se está descifrando un nuevo lenguaje del genoma e introduciendo la noción de que nuestras propias experiencias pueden marcar nuestro material genético de una forma hasta ahora desconocida, y que estas marcas pueden ser transmitidas a generaciones futuras. Hasta hoy se han podido discernir mecanismos epigenéticos en una gran variedad de procesos fisiológicos y patológicos que incluyen por ejemplo varios tipos de cáncer, patologías cardiovasculares, neurológicas, reproductivas e inmunes
¿Qué son los Genes? | Videos Educativos para Niños
 
03:54
Donde aprenderás qué son los genes, el material genético, la meiosis y mitosis. SUSCRÍBETE ▶ http://bit.ly/Aula365Sub Los genes son una parte del ADN que transmite la información genética, es decir, todas las características que heredamos de nuestros padres. La mayoría de las células del cuerpo tienen dos juegos de ADN que se reciben de cada uno de nuestros padres. Las células sexuales son excepciones a esta estructura, ya que provienen de células que dividen a la mitad su cantidad de ADN. A esta división del material genético, se la denomina meiosis. La mitosis es el proceso por el cual antes de dividirse, la célula hace una copia exacta de su material genético. MIRA MAS EN ▶ http://bit.ly/Aula365TV SIGUENOS EN REDES SOCIALES: Facebook ▶ http://facebook.com/Aula365 Twitter ▶ http://twitter.com/aula365 Instagram ▶ http://instagram.com/aula365 ----------------------------------------------------- Encuentra éste y todos los contenidos de las materias principales de la escuela: Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Lengua y Literatura, Inglés en: https://www.aula365.com ¡La red social de aprendizaje más divertida del mundo!
Transcripción del ADN al ARN - Educatina
 
14:38
¿Qué diferencia hay entre ADN y ARN? ¿Cómo se relacionan? ¡Apréndelo aquí! SUSCRÍBETE ► http://bit.ly/suscribirmeaeducatina Practica con ejercicios, aprende con miles de videos, organiza tu aprendizaje y monitorea tu progreso en Educatina.com ► http://bit.ly/educatinacom Para introducirnos en el tema partimos del paradigma de la biología molecular, que sostiene que a partir de nuestra información genética codificada en el ADN podemos obtener proteínas. El mismo paradigma indica que existe una molécula intermedia entre el ADN que se encuentra en el núcleo de la célula y las proteínas que se ubican en el Citosol; a la que llamamos ARN. Molécula que, si bien es generada en el mismo núcleo a partir del ADN, es capaz de transportarse al Citosol para generar proteínas. La Transcripción del ADN es el proceso biológico por el cual se transfiere el ADN al ARN, y la traducción de proteínas es el proceso por el cual se transfiere el ARN y se codifica en proteínas. Tanto el ADN (ácido desoxirribonucleico) como el ARN (ácido ribonucleico) son cadenas de nucleótidos, siendo el ADN bicatenario (formado por dos cadenas) mientras el ARN es monocatenario. Este último posee cien por ciento de homología, es decir, es cien por ciento la información genética de una de las cadenas de ADN. Síguenos en nuestras Redes Sociales: ~ https://www.facebook.com/educatina/ ~ https://twitter.com/educatina ~ https://www.instagram.com/educatina/ -- Educatina es el canal de educación secundaria N°1 de Latinoamérica con más de 5.000 videos y la mayor variedad de temas: Matemáticas, Física, Ciencias Naturales, Sociales y demás. Con nuestros videos puedes aprender cualquier tema que te interese íntegramente a tu propio ritmo, consultar lo que viste en clase para despejar todas tus dudas o prepararte para un examen.
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017 QUE ES LA MICROBIOTA INTESTINAL Y QUE UTILIDAD TIENE EN MI ORGANISMO
 
01:27
Consulte a su Médico. De la mano de un médico, te daremos a conocer información muy interesante. De las dudas que normalmente tenemos, te daremos a conocer respuestas directamente de expertos en el tema.
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Definición de protoplasma
 
00:33
Descarga gratis esta aplicación en http://www.semantix.com/es_es/nuevo-dixio-desktop/ Source:  Glosario de Fisiología Vegetal Protoplasma Término general para designar a la sustancia viva de todas las células, pero no sus orgánulos. © Isabel M. Sánchez Calle Source:  Glosario español de Biología y Botánica Protoplasma Sustancia viviente. Término que incluye todos los contenidos vivientes de una célula o un organismo entero. © Francisco José García Breijo protoplasma, diccionario, define, definir, significado, español, castellano, Dixio, protoplasmas
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Transcripción del ADN - Genética molecular -
 
16:47
Si este vídeo te ayudó y quieres que sigamos creciendo, SUSCRÍBETE, haz click en "Me gusta" y compártelo . Muchas Gracias!. Estudiamos en este vídeo como se produce la transcripción del ADN: iniciación, elongación, terminación, maduración Nos puedes seguir en: http://www.canalbiologia.com/ https://twitter.com/selectividad1 https://www.facebook.com/preparar.laselectividad
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Unidad 6 La Célula  - Descubrimiento de la célula y Teoría Celular
 
06:12
En 1665, Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte de corcho. Hooke notó que el material era poroso. Esos poros, en su conjunto, formaban cavidades poco profundas a modo de cajas a las que llamó células. Hooke había observado células muertas. Unos años más tarde, Marcelo Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en estudiar tejidos vivos al microscopio.
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Qué es la Biología - TvAgro por Juan Gonzalo Angel
 
12:07
Twitter @juangangel Programa: biologia la ciencia de la vida.mp4 La biología (del griego βίος [bíos], «vida», y -λογία [-logía], «tratado, estudio, ciencia») es la ciencia que estudia a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción (asexual y sexual), patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta. En su sentido moderno, la palabra «biología» parece haber sido introducida independientemente por Gottfried Reinhold Treviranus (Biologie oder Philosophie der lebenden Natur, 1802) y por Jean-Baptiste Lamarck (Hydrogéologie, 1802). Generalmente, se dice que el término fue acuñado en 1800 por Karl Friedrich Burdach, aunque se menciona en el título del tercer volumen de Philosophiae naturalis sive physicae dogmaticae: Geología, biología, phytologia generalis et dendrologia, de Michael Christoph Hanow y publicado en 1766. La biología es una disciplina académica que abarca un amplio campo de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia en la biología del desarrollo. Cuando se amplía el campo a más de un organismo, la genética trata el funcionamiento de la herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el comportamiento de los grupos es la etología, esto es, de más de un individuo. La genética de poblaciones observa y analiza una población entera y la genética sistemática trata los linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la biología evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología), que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra. Las clasificaciones de los seres vivos son muy numerosas. Se proponen desde la tradicional división en dos reinos establecida por Carlos Linneo en el siglo XVII, entre animales y plantas, hasta las actuales propuestas de sistemas cladísticos con tres dominios que comprenden más de 20 reinos. Fuente : https://es.wikipedia.org/wiki/Biolog%C3%ADa Juan Gonzalo Angel Restrepo www.tvagro.tv
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transcripcion de ADN y sistesis de proteinas
 
03:02
Las proteínas son moléculas formadas por cadenas lineales de aminoácidos. El término proteína proviene de la palabra francesa proteína y esta del griego (proteios), que significa 'prominente, de primera calidad'. Por sus propiedades físico-químicas, las proteínas se pueden clasificar en proteínas simples (holoproteidos), que por hidrólisis dan solo aminoácidos o sus derivados; proteínas conjugadas (heteroproteidos), que por hidrólisis dan aminoácidos acompañados de sustancias diversas, y proteínas derivadas, sustancias formadas por desnaturalización y desdoblamiento de las anteriores. Las proteínas son indispensables para la vida, sobre todo por su función plástica (constituyen el 80% del protoplasma deshidratado de toda célula), pero también por sus funciones biorreguladoras (forma parte de las enzimas) y de defensa (los anticuerpos son proteínas). Las proteínas desempeñan un papel fundamental para la vida y son las biomoléculas más versátiles y más diversas. Son imprescindibles para el crecimiento del organismo. Realizan una enorme cantidad de funciones diferentes, entre las que destacan: Estructural. Esta es la función más importante de una proteína (Ej: colágeno), Inmunológica (anticuerpos), Enzimática (Ej: sacarasa y pepsina), Contráctil (actina y miosina). Homeostática: colaboran en el mantenimiento del pH (ya que actúan como un tampón químico), Transducción de señales (Ej: rodopsina) Protectora o defensiva (Ej: trombina y fibrinógeno) Las proteínas están formadas por aminoácidos los cuales a su vez están formados por enlaces peptídicos para formar esfingocinas. Las proteínas de todos los seres vivos están determinadas mayoritariamente por su genética (con excepción de algunos péptidos antimicrobianos de síntesis no ribosomal), es decir, la información genética determina en gran medida qué proteínas tiene una célula, un tejido y un organismo. Las proteínas se sintetizan dependiendo de cómo se encuentren regulados los génes que las codifican. Por lo tanto, son susceptibles a señales o factores externos. El conjunto de las proteínas expresadas en una circunstancia determinada es denominado proteoma.
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Ciclo Haploide, diploide y haplodiploide
 
05:42
Ciclo Haploide, diploide y haplodiploide. Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/ciclo-haploide-diploide-y-haplodiploide-537.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. En este video os voy a explicar los ciclos haploide, diploide y haplodiploide. Estos ciclos biológicos se producen en los distintos seres vivos.Los ciclos diploides son los que tiene la
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Transcripción del ADN
 
02:53
Proceso de transcripción del ADN y subtitulado al castellano por Gabriela Iglesias
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Una Vacuna para Yalili
 
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Desde la abuela María y sus once muchachos, y la otra abuela, Alba Rosa, que dió su nombre a más generaciones, no sería quien soy sin las mujeres de mi vida. Yalili Fernández es el nombre de mi hermana mayor, tiene 47 años y vive en Venezuela con mis sobrinos Julio César y Jesús Javier. Mi hermana, la del amor infinito y el abrazo en la distancia, la que también fue mi madre. De sus dos hijos, Jesús Javier, hoy de 17 años, nació con una condición de microcefalia que limita su desarrollo, por esta razón, mi hermana decidió dedicarse a su cuidado, dejando a un lado una carrera en Ingeniería que contaba con más de 20 años. Yalili no se quejó, no cuestionó su suerte, solo recibió con humildad su nueva vocación.  La situación socio económica a lo que nos exponemos los venezolanos que aún residimos en el país es conocida, queda a diario en textos e imágenes que dan la vuelta al mundo, y aunque nos quedamos por los afectos, en Venezuela es cada vez más difícil asegurar las garantías básicas como seguridad y salud. En noviembre del año pasado mi hermana buscó asistencia médica gratuita con el fin de evaluar una anomalía cerca del seno derecho. Entre listas de espera para concertar una consulta, huelgas, los altos costos y sobrevivir el día a día, fue hasta el 09 de agosto de 2018 que logramos que Yalili fuera operada por lo que terminó siendo un tumor maligno en la axila. El diagnóstico posterior a la biopsia del tejido extraído en esta cirugía, es Melanoma Amelínico con metástasis en los ganglios fase 3.  Este fue el primer paso de un camino que apenas iniciamos como familia. Para continuar su sanación, Yali necesita empezar un tipo de tratamiento llamado inmunoterapia que consiste en inyecciones de Interferon Alfa 2 B. La inmunoterapia, también denominada terapia biológica, es un tipo de tratamiento para el cáncer que estimula las defensas naturales del cuerpo a fin de combatir el cáncer. Utiliza sustancias producidas por el cuerpo o fabricadas en un laboratorio para mejorar o restaurar la función del sistema inmunitario. Los interferones ayudan al sistema inmunitario a combatir el cáncer y pueden desacelerar el crecimiento de las células cancerosas. El tratamiento recomendado es de un (1) lápiz de 30 M IU al mes durante dos años, y debió iniciar el tratamiento después de cuatro (4) semanas de la operación, pero han pasado dos (2) meses y desafortunadamente no conseguimos el medicamento en nuestro país. Comprar las inyecciones en Colombia, el país más cercano donde las ubicamos, nos puede costar hasta $1300 la dosis recomendada para un (1) mes. Por eso decidimos crear está campaña, por la urgencia de contar su historia, de contarla a tiempo. Queremos reunir lo mas rapido posible $15600 para comprar el tratamiento de un año para mi hermana. Gracias a todos los que puedan colaborar con su donación, y con la publicación en sus redes sociales, a quienes nos conocen de cerca y a los que sencillamente lo entiendan y decidan acompañarnos.
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¿Qué es el Organismo Salvadoreño de Acreditación?
 
06:10
Conoce sobre el trabajo que realiza el Organismo Salvadoreño de Acreditación.
cursos en el crupy #16
 
01:57
es una cancion que nos pidieron modificar en un curso del crupy para apicar unos termino aprendidos en una cancion conocida
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Spore - Etapa Célula - Lo basico para empezar Capitulo 1
 
23:53
Leer : Primera etapa del juego Completada. Like y Fav y si te gusta subcribete!! xd
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G FERNANDEZ N Y EL SECRETARIO DE G.
 
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ESPECIALES CNI COMPARECENCIA DEL SECRETARIO DE GOBERNACION BLAKE ante la camara de diputados, y la intervencion del Dip Gerardo fernandez noroña
Guia de biologia para ingresar en la UNAM 1/19
 
05:01
Herramienta de gran ayuda para estudiar
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Objeto M  y F  Pregunta 1
 
15:10
Esquema de la Introducción a la Filosofía en Audios 1- El origen de la filosofía y el asombro: - El asombro, primera parte. (28 min.) - El asombro, segunda parte. (20 min.) - Cierre a la segunda parte. (7 min.) - Respuestas a seis preguntas de sus alumnos. (70 min.) (¿Hasta dónde se deben fundamentar los presupuestos de los que partimos? ¿Los presupuestos nombrados, hoy en día son valorados?¿Hay otros presupuestos de los que se parte en la actualidad? ¿Cómo se relaciona la concepción griega de naturaleza humana y la concepción griega de los bárbaros o los esclavos? ¿No sería una concepción reduccionista considerar que la filosofía es sólo la filosofía de los griegos?, ¿Hay que hacer alguna distinción entre la aparición de la filosofía y la aparición de los filósofos? ¿Qué relación puede haber entre el preguntar y la filosofía?) 2- El termino filosofía en la tradición cultural Griega: - El termino filosofía, primera parte. (45 min.) - El termino filosofía, segunda parte. (53 min.) - Respuesta a dos preguntas de sus alumnos. (33 min.) (¿Qué tipos de bienes son tenidos en cuenta en la cultura griega?, ¿Es aspecto religioso no condiciona negativamente la noción de sabiduría en la Grecia clásica?) 3- El preguntar y responder propio de la filosofía en la cultura Griega: - El preguntar y responder de la filosofía, primera parte. (45 min.) - El preguntar y responder de la filosofía, segunda parte. (35 min.) (ESTA MAL GRABADO LO VOLVEREMOS A CONFORMAR) - Respuestas a cinco preguntas de sus alumnos. (118 min.) (¿Cómo se debe entender el paso del Mito al Logos? ¿Cómo es que se da el logos en la poesía, la filosofía y la historia? ¿Cuál sería la diferencia entre la pregunta de los presocráticos y la de Sócrates? ¿Podría dar ejemplos donde el preguntar filosófico no se agote en el responder humano? ¿Qué relación hay entre el ocio y la filosofía?) 4- Introducción general a la definición de la filosofía: - Introducción general a la definición de la filosofía (73 min.) - Respuestas a cuatro preguntas de sus alumnos. (60 min.) (¿Si la definición se expresa con palabras y las palabras se definen con otras palabras no es todo en definitiva un juego de palabras?, ¿Por qué y cuando no podemos captar los delimitantes de la cosa que conocemos?, ¿El saber filosófico es el más importante?, ¿Qué es lo que hace de una sociedad el ambiente propicio para el desarrollo de la filosofía?) 5- Explicando la noción de ciencia en la definición de filosofía: - Explicando la noción de ciencia en filosofía, primera parte. (50 min.) - Explicando la noción de ciencia en filosofía, segunda parte. (61 min.) - Explicando la noción de ciencia en filosofía, tercera parte. (43 min.) - Respuesta a la pregunta de un alumno (89 min.). (¿Podría desarrollar el concepto de ciencia fenomenista y cómo se llega al concepto actual de ciencia?) - 6- Objeto Material y Formal de la filosofía: - El objeto material. (70 min.) - El objeto formal. (61 min.) - Respuestas a dos preguntas de sus alumnos (36 min.) (¿Qué relaciones hay entre las ciencias particulares y la filosofía? ¿las ciencias particulares y sus conclusiones pueden modificar la visión de la filosofía? ¿La inteligencia capta cierta totalidad o bien nombres difusos y vagos?) 7- División y partes de la filosofía: - División y partes de la filosofía (89 min.) (No se hicieron preguntas).
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El Roundup mata las células humanas
 
03:25
Entrevista al profesor de biología molecular Gilles-Eric Séralini de la Universidad de Caen que publicó un estudio reciente sobre el herbicida Roundup de Monsanto el más vendido en el mundo, en su estudio demuestra que este en dosis infinitesimales (tal como está en los alimentos que se los encuentra en el mercado y aprobado por las agencias de seguridad) penetra y mata a las células humanas.Los nuevos hallazgos intensifican un debate sobre los llamados "inertes" solventes, conservantes, surfactantes y otras sustancias que los fabricantes añaden a los plaguicidas. Cerca de 4.000 ingredientes "inertes" son aprobados para su uso por los EE.UU. Agencia de Protección Ambiental. El término "ingrediente inerte" es a menudo engañoso, de acuerdo con Caroline Cox, directora de investigación del Centro de Salud Ambiental, una organización ambiental con sede Oakland. La ley federal clasifica a todos los ingredientes de los pesticidas que no dañen a las plagas como "inertes", dijo. Los compuestos inertes, por lo tanto, no son necesariamente biológica o toxicológicamente inofensivos simplemente no matan a los insectos o malezas. Kemery dijo que la EPA tiene en cuenta los ingredientes inertes y cómo se utiliza el producto, cada vez que un plaguicida es aprobado para su uso. El objetivo, dijo, es asegurar que "si el producto es utilizado según las indicaciones de la etiqueta, tanto la salud de las personas y el medio ambiente no se verán perjudicados." Un requisito de la etiqueta de Roundup es que no se debe utilizar en o cerca de agua dulce para proteger los anfibios y otros animales salvajes. Pero algunos de los ingredientes inertes se han encontrado que afectan potencialmente a la salud humana. Muchos amplifican los efectos de los ingredientes activos, ayudándoles a penetrar en la ropa, equipos de protección y las membranas celulares, o aumentando su toxicidad. Por ejemplo, un equipo croata ha descubrió recientemente que una formulación de herbicida que contenga atrazina causa daños en el ADN, que pueden conducir al cáncer, mientras que la atrazina por sí sola no lo hizo. POEA fue reconocido como un ingrediente inerte común en los herbicidas en la década de 1980, cuando los investigadores lo vincularon a un grupo de intoxicaciones en Japón. Los médicos que examinaron a pacientes que tomaban Roundup, de forma deliberada o accidentalmente, y determinó que sus enfermedades y las muertes se debieron a POEA, no glifosato. POEA es un surfactante o detergente, derivadas de grasa animal. Se combina con Roundup y otros herbicidas para ayudarles a penetrar en las superficies plantas, haciendo que el herbicida sea más eficaz.Los dos ingredientes trabajan juntos para "limitar la respiración de las células, el estrés ellos y los conducen hacia un suicidio", dijo Seralini. Ecos de Romang COPYRIGHT N°5026625
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Aclaración: proceso de transcripción al ARN - Biología - Educatina
 
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MEMBRANA PLASMÁTICA. TRANSPORTE DE SUSTANCIAS.
 
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Clasificación de los mecanismos de transporte a través de membrana: Transporte de pequeñas moléculas: Transporte pasivo: No consume energía. A favor de gradiente. * Difusión simple: A través de membrana o de proteínas canal. * Difusión facilitada: Por proteínas. Presenta especificidad y saturación. Transporte activo: Consume energía y es contra gradiente. Ejemplo: bomba de Na+- K+ Transporte de grandes moléculas: CITOSIS: - Pinocitosis: Inclusión de líquidos y pequeñas moléculas en vesículas. - Fagocitosis: Inclusión de grandes moléculas y partículas en vesículas. NOTA: PINOCITOSIS + FAGOCITOSIS se engloban conjuntamente bajo el término ENDOCITOSIS. - Exocitosis: Fusión de vesículas intracelulares con la membrana plasmática y la liberación de su contenido al exterior.
DEFINICIÓN DE(ABIOGENESIS)DICCIONARIO DE PALABRAS CULTAS EN AUDIO
 
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DEFINICIÓN DE ABIOGÉNESIS Se llama abiogénesis a la generación de vida a partir de materia inerte. Se trata de un proceso que implica el desarrollo de un ser vivo partiendo de un compuesto orgánico simple. Abiogénesis Una rápida mirada a la etimología de este término nos muestra por un lado el prefijo a-, que en este caso hace referencia a la ausencia de algo, o bien sirve para negar un concepto, más precisamente de bio, o sea de “vida”; en la última parte de la palabra tenemos el concepto génesis, que podemos traducir como “principio u origen“. En resumen, es posible deducir que la abiogénesis nos habla de dos momentos: uno en el cual no hay vida; otro, en el cual ésta ha surgido de elementos inertes. La abiogénesis es estudiada por la ciencia para intentar encontrar una explicación a la creación de vida en el planeta Tierra. Los expertos creen que este proceso se desarrolló entre 4400 millones y 2700 millones de años atrás, aunque no hay certezas científicas. Estos dos puntos en la línea de tiempo lejos están de ser caprichosos: fue hace aproximadamente 4400 millones de años que, según los investigadores científicos, el vapor de agua encontró por primera vez las condiciones adecuadas para condensarse; por otro lado, diversas evidencias apuntan a que los indicios de vida más remotos datan de 2700 millones de años atrás. Es importante tener en cuenta que la abiogénesis supone la explicación científica de aquello que la religión menciona como divino o sobrenatural. Dicho de otro modo: la ciencia, con la abiogénesis, busca el principio natural que derivó en el surgimiento de la vida, mientras que la religión atribuye la creación a la acción de uno o más dioses. Ya en la Antigua Grecia había pensadores que, en cierta forma, hablaban de la abiogénesis. Con el avance del desarrollo científico, comenzaron a hallarse indicios de cómo podría haberse desarrollado este proceso a través de estudios complejos realizados en rocas, meteoritos y fósiles. A grandes rasgos, la abiogénesis sostiene que un proceso natural permitió, a partir de moléculas abióticas, el desarrollo de moléculas orgánicas simples. Estas moléculas, a su vez, derivaron en protobiontes, especies de protocélulas que permitieron la irrupción de las células procariotas. AbiogénesisPara alcanzar el punto en el cual sea posible la reconstrucción de el o los eventos que posibilitaron el surgimiento de la vida en nuestro planeta, los científicos deben apoyarse en diferentes enfoques, que se basan en estudios de laboratorio y de campo. En el laboratorio se llevan a cabo ensayos químicos, y también se observan ciertos procesos astroquímicos (la astroquímica estudia la composición del material difuso y los astros en el espacio interestelar) y geoquímicos (la geoquímica es el estudio de la dinámica y la composición de los elementos químicos terrestres) que generen los constituyentes de la vida, según las nociones actuales de las condiciones del entorno natural que la Tierra presentaba hace tantos miles de millones de años. Entre las hipótesis más relevantes de la abiogénesis se encuentra la teoría del mundo de hierro-azufre. La enunció un químico alemán llamado Günter Wächtershäuser entre los años 1988 y 1992, y propone que la genética fue precedida por una modalidad primitiva de metabolismo, si entendemos este último término como un ciclo de reacciones capaces de producir energía que otros procesos puedan aprovechar. Según esta teoría, cada ciclo metabólico produjo compuestos de complejidad cada vez mayor, y todo esto tuvo lugar en la superficie de algunos minerales. No se puede dejar de mencionar que algunas teorías sostienen que la abiogénesis tuvo su punto de partida más allá de la Tierra. En este caso, se aduce que meteoritos que cayeron en nuestro planeta traían consigo las primeras moléculas orgánicas.
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¿Qué Significa La Palabra Escudriñar?
 
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#conocimiento, #aprender, #significado , #conceptos #lectura , #audiolibro Para Leer Mas Clic Aquí : http://ceesty.com/qValjy Esperar 5 Segundos Y Darle En Quitar Publicidad. escudriñarDel lat. vulgar scrutiniare scrutinium, acción de escudriñar o visitar v. tr. Examinar una cosa cuidadosamente para conocer todos sus detalles o para descubrir algo el detective escudriñó toda la casa buscando alguna pista. indagar escudriñar tr. Examinar, inquirir y averiguar cuidadosamente una cosa y sus circunstancias. examinar una cosa con suma atención para averiguar algo de ella El historiador escudriñaba unos documentos del -------------------------CONTENIDO DE MIS VIDEOS--------------------------------------
Predicables parte 2
 
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genero, especie, diferencia específica, propio, accidente, predicables
Views: 1141 Helena Latorre
Negro : fuerte
 
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El genoma es el conjunto de genes contenidos en los cromosomas,1 lo que puede interpretarse como la totalidad de la información genética que posee un organismo o una especie en particular. El genoma en los seres eucariotas comprende el ADN contenido en el núcleo, organizado en cromosomas, y el genoma de orgánulos celulares como las mitocondrias y los plastos; en los seres procariotas comprende el ADN de su nucleoide. El término fue acuñado en 1920 por Hans Winkler, profesor de Botánica en la Universidad de Hamburgo, Alemania, como un acrónimo de las palabras 'gene' y 'cromosoma' 1: “El genoma humano es la base de la unidad fundamental de todos los miembros de la familia humana y del reconocimiento de su dignidad intrínseca y su diversidad. En sentido simbólico, el genoma humano es el patrimonio de la humanidad.” Derechos de las personas interesadas. Está compuesta por los artículos desde el 5 al 9 y presenta los derechos que tienen las personas como portadoras de los genes y sus consecuencias sociales. Cabe destacar el artículo 6 porque está relacionado con la discriminación genética, que será tratada más adelante: “Nadie podrá ser objeto de discriminaciones fundadas en sus características genéticas, cuyo objeto o efecto sería atentar contra sus derechos humanos y libertades fundamentales y el reconocimiento de su dignidad.” http://elpais.com/diario/2003/04/15/sociedad/1050357601_850215.html
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